乡村特色课程建设的误区

  • 乡村特色课程建设的误区,乡村课程设置

    乡村特色课程建设的误区,乡村课程设置

    课程观的我国传统课程观念的两个误区 误区二：靠本事吃饭 这话没错，但问题是啥叫靠本事？很多人认为就是：要有一门具体的技能。“家有良田千顷，不如薄技在身”，其实这是典型的中国式落后思维。误区二：学习目标设计不合理“目标统领内容”是新一轮课程改革的一大亮点，先有目标才有内容，才能体现以人为本，以学生发展...

    adminadmin 2024.04.07 13浏览 0
  • 乡村特色课程建设的误区,乡村特色办学

    乡村特色课程建设的误区,乡村特色办学

    特色校本课程开发案例_学校品牌塑造视域中的校本课程改进 在课程改革中，我校教师根据国家制定的教育目的，在分析本校内外环境的基础上，针对学校、年级或班级的实际，编制、实施校本课程，从而走出了学校自主管理、开发、设计和实施的课程模式，使学校形成了鲜明的办学特色。在实施德育校本课程之前，严格按照格式，编写...

    adminadmin 2024.04.06 17浏览 0
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