乡村特色课程建设的误区

  • 乡村特色课程建设的误区,乡村课程设置

    乡村特色课程建设的误区,乡村课程设置

    课程观的我国传统课程观念的两个误区 误区二:靠本事吃饭 这话没错,但问题是啥叫靠本事?很多人认为就是:要有一门具体的技能。“家有良田千顷,不如薄技在身”,其实这是典型的中国式落后思维。误区二:学习目标设计不合理“目标统领内容”是新一轮课程改革的一大亮点,先有目标才有内容,才能体现以人为本,以学生发展...

    adminadmin 2024.04.07 16浏览 0
  • 乡村特色课程建设的误区,乡村特色办学

    乡村特色课程建设的误区,乡村特色办学

    特色校本课程开发案例_学校品牌塑造视域中的校本课程改进 在课程改革中,我校教师根据国家制定的教育目的,在分析本校内外环境的基础上,针对学校、年级或班级的实际,编制、实施校本课程,从而走出了学校自主管理、开发、设计和实施的课程模式,使学校形成了鲜明的办学特色。在实施德育校本课程之前,严格按照格式,编写...

    adminadmin 2024.04.06 21浏览 0
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